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学用合一 融合创生

2018-1-15    通讯员:七中育才    点击数:527

    2018年1月9日,第21届教育研讨会总结会在学术厅隆重召开。大会由陈开文校长助理主持,水井坊校区全体教职工汇聚一堂,参加了会议。

    大会首先表彰对为本次研讨会献课的张鹏程、刘志燕、纪德奇、廖小茜、蔡菁琳五位老师,表彰群策群力认真磨课的语文、数学、历史、地理、艺术教研组;

    表彰在校区论坛、学科沙龙上作专题发言的叶玲等25位老师。他们践行“聚焦学科核心素养的深度学习”,在思考中实践,在实践中研究,在研究中前行,用智慧解读学科核心素养,助力深度学习真正发生!

    涓涓细流,终会汇成大海。育才的践行总在每时每刻默默发生,从未停止。在2017学年度,有一大批老师在日常教学中执着于点滴心得,脚踏实地、反思总结是他们进步的源泉。这一年,他们取得了丰硕的成果!表彰了在2017年获得论文、课例分析评比一等奖的陈洋等16位老师;

    表彰在校内青年教师赛课中获得一等奖的乔琰、汤薇等35位老师! 

    献课教师代表刘志燕老师向全体老师分享了研讨会磨课的过程。她从接到任务之始,仔细研读多达87页的课题资料,整合数学组、信息组各项资源,精心完成课程初备,经历框架搭建又推翻重建,细致到逐字逐句的磨课......累并快乐的过程,深深体会到“人生在勤,不索何获”的意义和价值,在磨砺中蜕变成长!

    研讨会让每个参与其中的老师收获满满,回望走过的这段路程,育才人将在总结中反思。吴明平常务副校长作题为《再次吹响深度学习落地的号角》的总结,向在本次教育研讨会中作出卓越贡献的部门和老师表达了真诚的感谢,赞扬其团结协作、真抓实干,保持育才追求精细、追求专业水准、追求品质和效果做事的一贯风格。

    何伦忠校长跟全体老师进行了题为《学用合一、融合创生》的分享,指出研讨会的意义和价值体现在“研究、实践、反思”上。在研究中,我们需提升理性认识,找准核心素养的逻辑起点,理解深度学习的基点和特质;在实践中,我们需落实深度教学的五个转化,同时实践深度学习“学用合一、整体生成、深度建构、融合创生”的四个策略;在反思中,我们需用理论观照实践,知行合一。

    最后,何校长指出,研讨会是一个教学的开幕式,是学校围绕深度教学系列研究的又一个新课题、新探索、新实践,对在研讨会上取得的研究成果进行回应和跟进是下一步工作的重点,我们要让深度教学成为育才教学的常态!他对学校各部门工作提出了新的指导和要求:各学科教研组务求落实,在“转化”上开展深入研究;备课组围绕学科核心素养培育开展经常性的教学研究,让课堂呈现出深度学习的本质特征;教导处不断改进教学管理和指导的方向和方法;研修室要始终站在最高处,加强对深度教学和学科素养培养的研究与实践指导;全体教师主动融入、积极实践、主动改变、提质增效,成为学生学习发生的促进者。学校全体各司其职,各尽其责,营造培养学生核心素养的深度学习教学研究常态化环境!

    总结会的开展,让我们反思了过去,同时,也让阳光照进未来。在教改路上,育才的每一份子,都将带着主人翁的使命与担当,以研讨会为起点,向着教育的理想出发,去创造育才更灿烂的明天!




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